Alter(n) wird im sozialpädagogischen Diskurs sprachlich diskursiv erzeugt und als Gegenstand von Sozialpädagogik hervorgebracht. Im Mittelpunkt der Analyse steht dabei die Frage, wie Sozialpädagogik, Alter(n) und Zeit diskursiv zueinander in Beziehung gesetzt werden. Anhand sprachtheoretischer Analysen programmatisch-konzeptioneller Texte werden implizite Wissensbestände und Wirklichkeitskonstruktionen zu Alter(n), Zeit und Sozialpädagogik herausgearbeitet. Fünf zentrale Ergebnisthesen verdeutlichen Ambivalenzen und eröffnen neue Perspektiven für Theorie und Praxis Sozialer Arbeit.
1. Auflage
Bindeart: Buch, broschiert Format: 150 x 230 x 150 mm Verlag: Beltz Juventa
Dr. (phil.) Ina Schubert ist als Projektmanagerin an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg im Themenbereich familiengerechte Hochschule tätig. Zuvor lehrte und forschte sie am dortigen Institut für Pädagogik als wissenschaftliche Mitarbeiterin u. a. zu den Forschungsthemen: Soziale Arbeit in Kontexten des Alter(n)s, Soziologie des Alter(n)s und soziologische Zeittheorien.
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