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Klaus Klemm

Inklusion in Deutschlands Schulen

Entwicklungen – Erfahrungen – Erwartungen

Klaus Klemm

Inklusion in Deutschlands Schulen

Entwicklungen – Erfahrungen – Erwartungen

17,99 €

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Buch, broschiert 18,00 €

E-Book/pdf 17,99 €

Produktinformationen
ISBN:	978-3-7799-5805-5
Erscheinungsdatum:	22.01.2021
Umfang:	90 Seiten
Lieferzeitraum:	Lieferung nach Zahlungseingang

Sollen behinderte Kinder und Jugendliche abgesondert in Förderschulen oder inklusiv in allgemeinen Schulen unterrichtet werden? Diese Frage bewegt seit Deutschlands Beitritt zur UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen (2009) die deutschen Debatten um Schulpolitik. Gestützt auf Analysen der Schulgesetze, der Schulstatistik, von Eltern- und Lehrkräftebefragungen sowie der Schulforschung zeichnet dieser Band die Entwicklung hin zur Inklusion nach. Es zeigt sich: Ein Teil der Bundesländer hat sich dem Ziel der inklusiven Schule deutlich angenähert, andere entfernen sich davon.

Details

1. Auflage, 2021

Bindeart: E-Book/pdf
Umfang: 90 Seiten
Verlag: Beltz Juventa

Schlagwörter

Schulsystem | Bildung | UN-Konvention | Menschenrechte | Erziehungswissenschaft | Bildungsforschung

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Über Klaus Klemm

Prof. Dr. Klaus Klemm. Jg. 1942, lehrte von 1977 bis 2007 Erziehungswissenschaft an der Universität Duisburg-Essen. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Bildungsforschung, Bildungsökonomie und Bildungsplanung. Seit 2010 ist er Mitglied des Expertenkreises ‚Inklusive Bildung‘ der Deutschen UNESCO-Kommission.

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