Die Aufholprogramme von Bund und Ländern sollen pandemiebedingte Lernlücken schließen. Doch wie findet man heraus, welche Schülerinnen und Schüler besonders auf Hilfe angewiesen sind? Was sind überhaupt Lernrückstände? Verpasster Unterrichtsstoff? Wissenslücken? Fehlende Kompetenzen gemessen an welcher Norm? Fallen darunter auch psychosoziale Aspekte? Dieses Heft zeigt, welche Konzepte Schulen und Schulträger zum Aufholen der Lernrückstände in der Pandemie entwickelt haben.
Außerdem:
Beitrag: In Potsdam entsteht eine Universitätsschule, an der die drei Phasen der Lehrer:innenbildung systematisch verknüpft sind – ein Einblick in das Konzept.
Serie: Die Serie »Ungewöhnliche Schulen« widmet sich in dieser Folge der Schulfarm Insel Scharfenberg, die vor 100 Jahren als reformpädagogisches Jungeninternat gegründet wurde.
Kontrovers: Sollen Schüler:innen ihre Lehrpersonen selbst wählen dürfen?
Rezensionen: Aktuelle Publikationen zu Mehrsprachigkeit als Ressource in der Schule
1. Auflage, 2022
Bindeart: E-Book/pdf Umfang: 64 Seiten Verlag: Beltz
e0000000000000000000000000150576Pädagogik 4/2022https://campus.de/paedagogik-4-2022/BEL47086https://www.campus.de/media/1b/f7/38/1747047586/9783407470867.jpeg?ts=1776759777InStock10.99EURBEL47086e0000000000000000000000000150576E-Book/pdfAufholprogramm, Nachhilfe, Aufholpaket, Mentorenprogramm, kompensatorische Förderung, Buddyprogramm, Lernlücke, LerncampBeltzE-Book1. Auflage, 2022Beltz978-3-407-47086-7{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000150576","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueAufholpaket, Aufholprogramm, kompensatorische Förderung, Lernlücke, Lerncamp, Nachhilfe, Mentorenprogramm, Buddyprogramme0000000000000000000000000150576Pädagogik 4/202210.9910.99https://campus.de/paedagogik-4-2022/BEL47086https://www.campus.de/media/1b/f7/38/1747047586/9783407470867.jpeg?ts=1776759777InStockBEL47086e0000000000000000000000000150576E-Book/pdfAufholprogramm, Nachhilfe, Aufholpaket, Mentorenprogramm, kompensatorische Förderung, Buddyprogramm, Lernlücke, LerncampBeltzE-Book1. Auflage, 2022Beltz978-3-407-47086-7{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000150576","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueAufholpaket, Aufholprogramm, kompensatorische Förderung, Lernlücke, Lerncamp, Nachhilfe, Mentorenprogramm, BuddyprogrammBeltzDie Aufholprogramme von Bund und Ländern sollen pandemiebedingte Lernlücken schließen. Doch wie findet man heraus, welche Schülerinnen und Schüler besonders auf Hilfe angewiesen sind? Was sind überhaupt Lernrückstände? Verpasster Unterrichtsstoff? Wissenslücken? Fehlende Kompetenzen gemessen an welcher Norm? Fallen darunter auch psychosoziale Aspekte? Dieses Heft zeigt, welche Konzepte Schulen und Schulträger zum Aufholen der Lernrückstände in der Pandemie entwickelt haben.
Außerdem:
Beitrag: In Potsdam entsteht eine Universitätsschule, an der die drei Phasen der Lehrer:innenbildung systematisch verknüpft sind – ein Einblick in das Konzept.
Serie: Die Serie »Ungewöhnliche Schulen« widmet sich in dieser Folge der Schulfarm Insel Scharfenberg, die vor 100 Jahren als reformpädagogisches Jungeninternat gegründet wurde.
Kontrovers: Sollen Schüler:innen ihre Lehrpersonen selbst wählen dürfen?
Rezensionen: Aktuelle Publikationen zu Mehrsprachigkeit als Ressource in der Schule10.99
