Sätze wie »Mathe kann ich sowieso nicht« oder »Aus dem wird nie etwas« hemmen das Lernen von Schülerinnen und Schülern. Im kommenden Heft zeigen wir, wie sich solche Denkmuster zugunsten einer positiven, neugierigen und wachstumsorientierten Haltung überwinden lassen – dem Growth Mindset.
Außerdem:
- Kontrovers: Neben den schriftlichen Arbeiten müssen Lehrkräfte auch die Leistungen aus dem Bereich »Sonstige Mitarbeit« beurteilen. Es ist gängige Praxis, dazu die mündliche Mitarbeit im Unterricht zu zählen. Ist das pädagogisch sinnvoll?
- Beitrag: Wer das Schulsystem verbessern will, sollte die Schulleitungen zu CEOs machen. Welche Aufgaben sind damit verbunden? Und welche Ausbildung bietet sich dafür an?
- Serie »Psychische Erkrankungen von Jugendlichen«: Wer psychosomatische Erkrankungen früh erkennt, kann professioneller mit psychischen Belastungen umgehen – ein Leitfaden für Lehrkräfte.
- Rezensionen: Das Thema »Gender im Unterricht« ist hochaktuell. Was sagt die pädagogische Forschung dazu?
1. Auflage, 2024
Bindeart: E-Book/pdf Umfang: 64 Seiten Verlag: Beltz
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Außerdem:
- Kontrovers: Neben den schriftlichen Arbeiten müssen Lehrkräfte auch die Leistungen aus dem Bereich »Sonstige Mitarbeit« beurteilen. Es ist gängige Praxis, dazu die mündliche Mitarbeit im Unterricht zu zählen. Ist das pädagogisch sinnvoll?
- Beitrag: Wer das Schulsystem verbessern will, sollte die Schulleitungen zu CEOs machen. Welche Aufgaben sind damit verbunden? Und welche Ausbildung bietet sich dafür an?
- Serie »Psychische Erkrankungen von Jugendlichen«: Wer psychosomatische Erkrankungen früh erkennt, kann professioneller mit psychischen Belastungen umgehen – ein Leitfaden für Lehrkräfte.
- Rezensionen: Das Thema »Gender im Unterricht« ist hochaktuell. Was sagt die pädagogische Forschung dazu?11.99
