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Isabell Krähnert / Peter Cloos / Katja Zehbe

Polyvalenz und Vulneranz

Empirische Perspektiven auf inklusionsorientierte Übergangsgestaltung in Elterngesprächen
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Open Access
Polyvalenz und Vulneranz
Isabell Krähnert / Peter Cloos / Katja Zehbe

Polyvalenz und Vulneranz

Empirische Perspektiven auf inklusionsorientierte Übergangsgestaltung in Elterngesprächen Kindheitspädagogische Beiträge

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Produktinformationen
ISBN: 978-3-7799-6725-5
Erscheinungsdatum: 01.03.2022
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Der Band präsentiert Ergebnisse einer qualitativ-rekonstruktiven Studie zu Elterngesprächen in integrativen Kindertageseinrichtungen. In Anlehnung an ein praxeologisches Übergangs- und Inklusionsverständnis wird eine Typologie dieser Gespräche vorgelegt. Als wesentliches Ergebnis der Studie lassen sich eine erhöhte Polyvalenz (Vieldeutigkeit) und Vulneranz, die sich aus der Verletzlichkeit der Eltern speist, ausmachen sowie als zentrale Herausforderung einer inklusiven (Früh-)Pädagogik ausweisen. Zudem werden Formen einer inklusionsorientierten Übergangsgestaltung herausgearbeitet.
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Über Peter Cloos

Peter Cloos, Jg. 1965, Dr. phil., ist Professor für die Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Hildesheim, Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft. Er ist Sprecher des Kompetenzzentrums Frühe Kindheit Niedersachsen. Seine Forschungsschwerpunkte sind Erziehung und Bildung in Kindertageseinrichtungen, Qualitative Forschungsmethoden (der Pädagogik der Kindheit), Übergänge im Lebenslauf und Alltag von Kindern und professionelles Handeln in der Kindheitspädagogik.

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Über Isabell Krähnert

Isabell Krähnert ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Hildesheim. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Qualitative Methoden empirischer Sozialforschung; Sozialisations- und Ungleichheitsforschung; Kritische Pädagogik.

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Über Katja Zehbe

Dr. Katja Zehbe ist Professorin für Kindheit und Sozialisation mit Schwerpunkt struktur- und prozessbezogene Steuerung an der Hochschule Neubrandenburg. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen in der inklusiven frühkindlichen Bildung, der individuellen Förderung, der Wissenschaftskommunikation sowie der (reflexiven) Forschung und Lehre. Sie ist Mitinitiatorin des Blogprojekts www.diversekindheiten.de.

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