Positive Peer Culture ist ein stärkenorientierter und systematisch evaluierter Ansatz, um vor allem Jugendliche, aber auch Erwachsene zu befähigen, sich gegenseitig bei wichtigen Themen und Problemen zu unterstützen. Über Gruppengespräche wird eine positive, kompetenz- und resilienzfördernde Gruppenkultur etabliert. Der Einsatz ist in der Jugendarbeit und in Einrichtungen der Jugendhilfe genauso wie im Unterricht, bei der Organisationsentwicklung oder begleitend zur Psychotherapie möglich. Das Buch erklärt die Grundlagen und Wirkungen dieses Ansatzes, die Aufgaben der Moderatorinnen und Moderatoren und gibt konkrete Anleitungen für den Einsatz in Schule, Ausbildung, Studium und Teamsupervision.
1. Auflage, 2018
Bindeart: E-Book/pdf Umfang: 172 Seiten Verlag: Beltz Juventa
Christoph Steinebach (Jg. 1959) ist Professor für Angewandte Entwicklungspsychologie, Adjunct Professor an der Ryerson University, Toronto, CA. und approbierter Psychologischer Psychotherapeut (D) bzw. eidgen. anerkannter Psychologischer Psychotherapeut (CH). Als Direktor leitet er das Departement Angewandte Psychologie und das IAP Institut für Angewandte Psychologie der ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften in Zürich (CH). In seiner Forschung beschäftigt er sich mit Fragen der Resilienzentwicklung und des Peersupports über die Lebensspanne.
Andreas Schrenk, Jg. 1962, Dr. phil., ist Professor im FB Rechts- und Sozialwissenschaften der SRH Hochschule in Heidelberg (D) und bearbeitet dort die Themen Organisation und Management. Er ist außerdem als Berater für die Unternehmensberatung Liebich & Partner in Baden-Baden (D) tätig. Dort liegen seine Schwerpunkte u.a. in der Gestaltung und Begleitung von Veränderungsprozessen von Menschen und Organisationen, Coaching von Führungskräften, Teamentwicklung, Konzeptionsentwicklung.
Ursula Steinebach (Jg. 1962) leitet die Berufskollegs für Sozialpädagogik am Marianum in Hegne, (D). Sie studierte Pädagogik an der Universität Trier (Diplom-Pädagogin). Sie arbeitete als Heilpädagogin in einem Sozialpädiatrischen Zentrum und verfügt über unterschiedliche Ausbildungen in Beratung und Supervision. Sie hat verschiedene Forschungsprojekte zu Erziehung und Bildung im Kindes- und Jugendalter begleitet. In Unterricht und Weiterbildung beschäftigt sie sich mit Fragen von Erziehung und Bildung im Kindes- und Jugendalter.
Larry K. Brendtro, PhD, ist Autor von zwölf Büchern und über 200 Artikeln im Feld der positiven Jugendentwicklung und gibt weltweit Kurse auf diesem Gebiet. Er war Präsident des "Starr Commonwealth" und Professor für kindliche Verhaltensauffälligkeiten.
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