Anknüpfend an die seit 2010 andauernden Debatten in der Erziehungswissenschaft über sexuelle Gewalt in pädagogischen Kontexten, werden in diesem Sammelband Ansätze diskutiert, die Sexualität und sexuelle Bildung in ihren historischen, gesellschaftlichen und kulturellen Erscheinungsformen und Zusammenhängen systematisch erfassen. Unter der Berücksichtigung von Heterogenität werden Implikationen für verschiedene pädagogische Praxisfelder und deren Adressat*innengruppen sexueller Bildung eröffnet.
1. Auflage, 2022
Bindeart: Buch, broschiert Format: 152 x 231 x 14 mm Gewicht: 368 g Umfang: 217 Seiten Verlag: Beltz Juventa
»Der Sammelband hat damit begonnen, die Forschungs- und Reflexionslücke zwischen Erziehungswissenschaft, Sexualität und sexueller Bildung zu füllen. Ich wünsche dem Buch eine weite Verbreitung vor allem wegen der motivierenden Herausforderung zur weiterführenden pädagogischen Forschung zu Sexualität, sexueller Bildung, Heterogenität und Intersektionalität.«
e0000000000000000000000000198384Sexualität, sexuelle Bildung und Heterogenität im erziehungswissenschaftlichen Diskurshttps://campus.de/sexualitaet-sexuelle-bildung-und-heterogenitaet-im-erziehungswissenschaftlichen-diskurs/BEL446712https://www.campus.de/media/c5/3a/fb/1747048566/9783779967125.jpeg?ts=1776645072InStock34EURBEL446712e0000000000000000000000000198384Buch, broschiertGewalt, Selbstbestimmung, Geistige Behinderung, Gender im Unterricht, Pflege, Taubheit, People of Color, Reproduktionstechnologie, Psychoanalyse, Gender Studies, Feminismus, Biopolitik, Gentechnologie, Erziehungswissenschaft, Nähe, Männlichkeit, Geschlechterforschung, sexuelle Gewalt, Macht, Disability StudiesBeltz JuventaBuch1. Auflage, 2022Beltz Juventa978-3-7799-6712-5{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000198384","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetruePsychoanalyse, Disability Studies, Erziehungswissenschaft, Nähe, Macht, Geschlechterforschung, Gender Studies, Feminismus, People of Color, Gewalt, Männlichkeit, Biopolitik, Selbstbestimmung, Geistige Behinderung, Taubheit, Pflege, sexuelle Gewalt, Gentechnologie, Reproduktionstechnologie, Gender im Unterrichte0000000000000000000000000198384Sexualität, sexuelle Bildung und Heterogenität im erziehungswissenschaftlichen Diskurs3434https://campus.de/sexualitaet-sexuelle-bildung-und-heterogenitaet-im-erziehungswissenschaftlichen-diskurs/BEL446712https://www.campus.de/media/c5/3a/fb/1747048566/9783779967125.jpeg?ts=1776645072InStockBEL446712e0000000000000000000000000198384Buch, broschiertGewalt, Selbstbestimmung, Geistige Behinderung, Gender im Unterricht, Pflege, Taubheit, People of Color, Reproduktionstechnologie, Psychoanalyse, Gender Studies, Feminismus, Biopolitik, Gentechnologie, Erziehungswissenschaft, Nähe, Männlichkeit, Geschlechterforschung, sexuelle Gewalt, Macht, Disability StudiesBeltz JuventaBuch1. Auflage, 2022Beltz Juventa978-3-7799-6712-5{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000198384","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetruePsychoanalyse, Disability Studies, Erziehungswissenschaft, Nähe, Macht, Geschlechterforschung, Gender Studies, Feminismus, People of Color, Gewalt, Männlichkeit, Biopolitik, Selbstbestimmung, Geistige Behinderung, Taubheit, Pflege, sexuelle Gewalt, Gentechnologie, Reproduktionstechnologie, Gender im Unterricht/Startseite/Startseite/Fachmedien/Startseite/Fachmedien/Erziehungswissenschafte0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000000142e0000000000000000000000000000143e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000142BeltzAnknüpfend an die seit 2010 andauernden Debatten in der Erziehungswissenschaft über sexuelle Gewalt in pädagogischen Kontexten, werden in diesem Sammelband Ansätze diskutiert, die Sexualität und sexuelle Bildung in ihren historischen, gesellschaftlichen und kulturellen Erscheinungsformen und Zusammenhängen systematisch erfassen. Unter der Berücksichtigung von Heterogenität werden Implikationen für verschiedene pädagogische Praxisfelder und deren Adressat*innengruppen sexueller Bildung eröffnet.34