Zum ersten Mal werden Wilhelm von Humboldts Reisebeobachtungen aus Frankreich, Spanien und dem Baskenland systematisch aus bildungstheoretischer Sicht untersucht. Dabei erscheint er als Ethnograph mit einer bis heute aktuellen Fragestellung, denn er erforscht, inwieweit es den verschiedenen Völkern gelingt, die Aufklärung konstruktiv mit ihren je eigenen kulturellen Traditionen zu verbinden. Das Buch zeichnet die ethnographischen Forschungen Wilhelm von Humboldts nach und zeigt, wie er sein Bildungsverständnis Schritt für Schritt weiterentwickelt und dabei sogar Erkenntnisse gewinnt, die dann später in seine berühmten Konzepte für die preußische Bildungs- und Kulturpolitik einfließen. Es wird zudem deutlich, dass Humboldt Bildung viel volksnaher denkt, als meist angenommen wird.
1. Auflage, 2019
Bindeart: E-Book/pdf Umfang: 363 Seiten Verlag: Beltz Juventa
Dr. Ruprecht Mattig ist Professor für Systematische Erziehungswissenschaft und Methodologie der Bildungsforschung an der Technischen Universität Dortmund.
e0000000000000000000000000246868Wilhelm von Humboldt als Ethnographhttps://campus.de/wilhelm-von-humboldt-als-ethnograph/BEL445387https://www.campus.de/media/d2/64/7f/1748328826/9783779953876.jpeg?ts=1775803639InStock29.99EURBEL445387e0000000000000000000000000246868E-Book/pdfPädagogische Anthropologie, Ethnografie, Hochkultur, Bildungspolitik, Bildung, Neuhumanismus, Bildungstheorie, Kulturpolitik, Anthropologie, BildungswesenBeltz JuventaE-Book1. Auflage, 2019Beltz Juventa978-3-7799-5387-6{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000118877","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueBildung, Bildungstheorie, Ethnografie, Neuhumanismus, Bildungswesen, Pädagogische Anthropologie, Anthropologie, Bildungspolitik, Hochkultur, Kulturpolitike0000000000000000000000000246868Wilhelm von Humboldt als Ethnograph29.9929.99https://campus.de/wilhelm-von-humboldt-als-ethnograph/BEL445387https://www.campus.de/media/d2/64/7f/1748328826/9783779953876.jpeg?ts=1775803639InStockBEL445387e0000000000000000000000000246868E-Book/pdfPädagogische Anthropologie, Ethnografie, Hochkultur, Bildungspolitik, Bildung, Neuhumanismus, Bildungstheorie, Kulturpolitik, Anthropologie, BildungswesenBeltz JuventaE-Book1. Auflage, 2019Beltz Juventa978-3-7799-5387-6{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000118877","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueBildung, Bildungstheorie, Ethnografie, Neuhumanismus, Bildungswesen, Pädagogische Anthropologie, Anthropologie, Bildungspolitik, Hochkultur, Kulturpolitik/Startseite/Startseite/Fachmedien/Startseite/Fachmedien/Erziehungswissenschaft/Startseite/Fachmedien/Soziologiee0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000000142e0000000000000000000000000000143e0000000000000000000000000000148e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000120e0000000000000000000000000118167e0000000000000000000000000000142BeltzZum ersten Mal werden Wilhelm von Humboldts Reisebeobachtungen aus Frankreich, Spanien und dem Baskenland systematisch aus bildungstheoretischer Sicht untersucht. Dabei erscheint er als Ethnograph mit einer bis heute aktuellen Fragestellung, denn er erforscht, inwieweit es den verschiedenen Völkern gelingt, die Aufklärung konstruktiv mit ihren je eigenen kulturellen Traditionen zu verbinden. Das Buch zeichnet die ethnographischen Forschungen Wilhelm von Humboldts nach und zeigt, wie er sein Bildungsverständnis Schritt für Schritt weiterentwickelt und dabei sogar Erkenntnisse gewinnt, die dann später in seine berühmten Konzepte für die preußische Bildungs- und Kulturpolitik einfließen. Es wird zudem deutlich, dass Humboldt Bildung viel volksnaher denkt, als meist angenommen wird.29.99