Um 1900 kommt in Deutschland Bewegung in die Frage, ob Frauen studieren sollen. Während die Gegner des Frauenstudiums bis dahin zumeist biologistisch damit argumentieren, dass Frauen zu geistiger Arbeit gar nicht fähig seien, kommen mit der Popularisierung physikalischen Wissens neue Argumentationsmodelle auf: Der Vergleich zwischen dem weiblichen Körper und der Dampfmaschine führt zu der energetisch-ökonomistischen Erkenntnis, dass Frauenbildung schädlich für die Gesundheit und für die Nachkommenschaft sein muss.
Unveränderter Nachdruck der Ausgabe von 2005
2., neu ausgestattete Auflage, 2022
Bindeart: Paperback Format: 140 x 213 x 140 mm Gewicht: 396 g Umfang: 463 Seiten
e0000000000000000000000000066027Physikalisches Wissen im Geschlechterdiskurshttps://campus.de/wissenschaft/geschichte/physikalisches-wissen-im-geschlechterdiskurs/CAMNOSYNC37274https://www.campus.de/media/88/a2/8e/1748314242/9783593372747.jpeg?ts=1775800010InStock79EURCAMNOSYNC37274e0000000000000000000000000066027PaperbackGeschlechterdifferenz, Science of Gender, Frauenforschung, Frauenuniversitäten, Naturwissenschaften, Women in Science, Energieerhaltungssatz, Geschlechterforschung, FrauenbildungBuch2., neu ausgestattete Auflage, 2022978-3-593-37274-7{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000066027","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueScience of Gender, Geschlechterdifferenz, Women in Science, Energieerhaltungssatz, Frauenuniversitäten, Naturwissenschaften, Frauenforschung, Geschlechterforschung, Frauenbildunge0000000000000000000000000066027Physikalisches Wissen im Geschlechterdiskurs7979https://campus.de/wissenschaft/geschichte/physikalisches-wissen-im-geschlechterdiskurs/CAMNOSYNC37274https://www.campus.de/media/88/a2/8e/1748314242/9783593372747.jpeg?ts=1775800010InStockCAMNOSYNC37274e0000000000000000000000000066027PaperbackGeschlechterdifferenz, Science of Gender, Frauenforschung, Frauenuniversitäten, Naturwissenschaften, Women in Science, Energieerhaltungssatz, Geschlechterforschung, FrauenbildungBuch2., neu ausgestattete Auflage, 2022978-3-593-37274-7{"extensions":[],"displayParent":false,"mainVariantId":"e0000000000000000000000000066027","configuratorGroupConfig":null,"displayCheapestVariant":false,"displayMainVariant":true}truetrueScience of Gender, Geschlechterdifferenz, Women in Science, Energieerhaltungssatz, Frauenuniversitäten, Naturwissenschaften, Frauenforschung, Geschlechterforschung, Frauenbildung/Startseite/Startseite/Wissenschaft/Startseite/Wissenschaft/Geschichte/wissenschaft/wissenschaft/geschichtee0000000000000000000000000000296e0000000000000000000000000000302e0000000000000000000000000000361e0000000000000000000000000118172e0000000000000000000000000000296e0000000000000000000000000118172e0000000000000000000000000000302CampusUm 1900 kommt in Deutschland Bewegung in die Frage, ob Frauen studieren sollen. Während die Gegner des Frauenstudiums bis dahin zumeist biologistisch damit argumentieren, dass Frauen zu geistiger Arbeit gar nicht fähig seien, kommen mit der Popularisierung physikalischen Wissens neue Argumentationsmodelle auf: Der Vergleich zwischen dem weiblichen Körper und der Dampfmaschine führt zu der energetisch-ökonomistischen Erkenntnis, dass Frauenbildung schädlich für die Gesundheit und für die Nachkommenschaft sein muss.
Unveränderter Nachdruck der Ausgabe von 200579
